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手指部白癜风怎么治 http://news.39.net/bjzkhbzy/171107/5822001.html 小编导读 敬爱的老师们，亲爱的家长们、同学们： 今天给大家梳理知识点的是实验小学的吴红枚老师，她梳理的是五年级下册第一二单元的知识点，让我们拭目以待吧！1 名师介绍 吴红枚，一级教师，扬州市小学语文学科带头人，仪征市名班主任，参加扬州市基本功比赛曾获得一等奖；二十多年的教育工作中，一直追求“教学相长，和谐共生”的教育愿景。 「吴老师为你讲」 单元知识点梳理 第一单元 人文主题 以“童年”为主题。《古诗三首》向我们展示了古代儿童生活的画面——《四时田园杂兴》(其三十一)塑造了乡村儿童天真、勤劳、可爱的形象；《稚子弄冰》绘声绘色地表现了儿童以冰为钲、自得其乐的盎然意趣；《村晚》一诗是诗人即景而写，写出了放牛回家的孩子横坐在牛背上，拿着短笛随意吹奏的场景，构成了一幅饶有生活情趣的乡村晚景图。《祖父的园子》一文，作者萧红用诗意的语言，写出了祖父的园子给自己的童年带来的快乐。《月是故乡明》表达了作者热爱故乡、眷恋故乡的真挚情感。《梅花魂》通过五个小故事，表现了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。口语交际围绕“走进他们的童年岁月”训练语言表达能力。习作以“那一刻，我长大了”为主题，写一写自己成长历程中印象最深的事情，要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体。语文要素体会课文表达的思想感情；把一件事的重点部分写具体。习作要求学生学会在习作中能把一件事写清楚，写具体，写出自己的真实感受。1古诗词三首一、重点字音解（jiě）供：（ɡònɡ）陂（bēi）二、重点词词语理解：耘：除草。绩：搓。各当家：各自担起家庭的重担。解：理解，懂得。供：从事。傍：靠近。弄：玩。金盆：金属盆。晓：早晨。陂：池岸。漪：水中的波纹。腔：曲调。信口：随口。衔：口里含着。三、重点句1.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（种瓜之乐）①诗意：小孩子虽然不懂得耕田织布,也在那桑树荫下学着种瓜。②品析：一个“学”字使儿童天真的形象跃然纸上。不仅表现了农村儿童的天真可爱，还表现了他们耳濡目染大人们的勤劳，从小就热爱劳动的优秀品质。2.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。（玩冰之乐）①诗意：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盆中的冰块脱下，用彩丝穿起来，提在手中当钲来敲。②品析：前两句诗主要对稚子进行了动作描写，“脱”“穿”等动词生动表现了稚子弄冰的动作。从中体会到孩子自得其乐的盎然情趣。3.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。（吹笛之乐）①诗意：那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。②品析：“横”坐不是规规矩矩地坐着，表现了牧童的天真顽皮之态，从中体会到孩子悠闲自在、无忧无虑的心情。如改为“骑”则没有这种效果。四、背诵背诵课文，默写《四时田园杂兴（其三十一）》五、课文知识重点1.这三首诗有什么相同之处和不同之处？①相同之处：作者都是宋代诗人；都写了儿童的表现或动作,来表现儿童的纯真可爱；三首诗都表达了田园生活的美好,以及诗人对孩子的喜爱之情。②不同之处：写的事情不一样:学种瓜、脱晓冰、横牛背；孩子的形象不一-样:勤劳能干、聪明顽皮、悠闲自在2.三首诗的主题：①《四时田园杂兴（其三十一）》细致地描绘了乡村农人耘田绩麻以及儿童学着大人的样子种瓜的情景，展现了农家夏忙时热闹的劳动场面，抒发了对劳动人民的赞美之情。②《稚子弄冰》描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰做游戏”的场景，表现了儿童调皮、可爱的特点，表达了诗人对儿童的喜爱之情。③《村晚》描写了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，表现了牧童无忧无虑、悠闲自在的情致，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美以及对悠然恬静的农村生活的向往之情。六、课外积累描写儿童天真可爱的诗句：1.牧童骑黄牛，歌声振林樾。——《所见》（清）袁枚2.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。——《小儿垂钓》（唐）胡令能3.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。——《村居》（清）高鼎2祖父的园子一、重点字音多音字：晃：huǎng（明晃晃）huàng（摇晃）结：jiē（结果子）jié（结束）二、重点词1.听写词语拔草水瓢瞎闹割断蚂蚱蝴蝶樱桃拴住承认逛街2.近义词漂亮——美丽闪烁——闪耀存心——故意随意——随便阴凉——凉爽特别——非常3.反义词新鲜——陈腐漂亮——丑陋承认——否认黑暗——光明随意——拘束阴凉——炎热三、重点句1.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。①品析：运用比喻修辞，把蜜蜂比作小毛球，形象地写出了蜜蜂的形态。“胖乎乎，圆滚滚”生动表现了作者对蜜蜂的喜爱和自己满心的快乐。②仿写：蝴蝶便翩翩地舞着，一身流光，停在草叶上，飘飘然、翩翩然，就像一个小精灵似的，时不时挥舞着翅膀。2.小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。①品析：“先呼叫”说明榆树高大，树大招风，只要一刮风，枝叶猛烈摇动发出呼呼声；“先冒烟”是雨点落在纸页上，雨珠成线就像冒烟那样。作者从视觉和听觉的角度入手，运用拟人、比喻修辞方法，生动形象地勾勒出榆树的高大和充满活力。3．花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。①品析：运用拟人、排比修辞，写出园子里的花、鸟、虫是自由快乐的，是无拘无束的。通过对它们的描写，表现作者自己自由快乐的心情。②仿写：树绿了,就像换了新衣似的。叶子湿了，就像刚洗过澡似的。蝉叫了,就像吹起小喇叭似的。四、主题本文通过描写祖父的园子里的景物以及作者在园子里干活、游戏的场景，展现了作者快乐、自由、幸福的童年生活，表达了作者对童年美好生活的眷恋和对祖父深切的怀念。五、品读重点1.“花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。”“明晃晃”一词改为“五颜六色”好不好？不好。“明晃晃”一词是园子留在作者记忆中的色彩，这色彩明亮，健康，活力四射。从这个词中可以看出作者对园中事物的满心喜爱。如果改为“五颜六色”，只是表现色彩的丰富多样，则不能传达出这种感情。2.“我”和祖父在园子里做了什么？“我”和祖父在园子里栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水。3.祖父的园子是个怎样的园子？祖父的园子是个多姿多彩、生机勃勃、充满活力、自由快乐……的园子，也是个温馨、充满爱、让作者难以忘记的园子。4.“我”为什么对祖父的园子念念不忘呢？①园子给了“我”自由。“我”可以在这里自由自在、无拘无束地玩耍，即使是瞎闹也不会受到责备。②园子给了“我”快乐。这里有“我”喜欢的昆虫、花鸟、植物，这里的一切都是有生命活力的，是“我”喜欢的环境。5.文中的祖父是个怎样的人？文中的祖父是个慈祥和蔼，对孩子宽容、有耐心，呵护疼爱孩子的人。6.读了课后的“阅读链接”，说说你对课文有什么新的体会。“阅读链接”的主要内容：祖父去世后，作者对园子景象的想象与猜测。新的体会：作者对祖父的深切怀念之情，以及对童年生活的无比向往之情。3＊月是故乡明一、重点字音星（dǒu）斗燕（yān）国二、重点词1.近义词孤单——孤独陪衬——衬托气派——气势盼望——期望澄澈——清澈广阔——辽阔平凡——平常不可胜数——不计其数2.反义词容易——困难澄澈——浑浊广阔——狭窄平凡——伟大不可胜数——屈指可数三、重点句1.每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。开篇点题，点明主旨：爱故乡。2.不管我离开我的故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你!这段话通过世界各地的月亮与故乡的小月亮作对比，表达自己对故乡的思念之情。3.月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊！总结全文，照应题目。四、主题本文以“月亮”为线索，深情回忆了童年记忆中的故乡月景和月下玩耍的趣事，以及离开故乡后在世界各地漂泊看到的无数美景和月亮，通过故乡之月与他乡之月的对比，表达了对故乡之月的喜爱，抒发了对故乡的思念与眷恋之情。六、课文重点1.作者回忆了幼年时在故乡的哪些趣事?作者回忆了幼年时在故乡数星星、摇知了、望明月三件趣事。2.作者明明是写故乡的月亮，为什么还要写那些童年趣事呢？这些童年趣事都是围绕着月亮来写的，数星星、捉知了、赏月等都跟月亮有关，通过写这些铭刻在作者记忆中的童年趣事，表达出他对故乡的眷恋、思念之情。3.你对“月是故乡明”这一题目有哪些了解？①“月是故乡明”出自杜甫的《月夜忆舍弟》。全诗为：“戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未收兵。”②月是一种意象，是团聚、美满、思念的象征，常常寄托了中国人的思乡之情。③作者巧妙设题，用唐代诗人杜甫的诗句“月是故乡明”作为文章的题目，统领全文，揭示主旨，奠定文章的情感基调；增强文章的文化内涵。④由于杜甫这句诗是千古名句，特别能引发读者的共鸣，被广为传诵。用它来做题目，更能表达作者的思乡之情。4.本文是怎样表达对故乡的思念之情的？①通过对故乡的月亮及月下趣事的描述，表达了对故乡的思念之情。②拿世界各地见到的月亮与故乡的月亮作对比，表达对故乡的思念。③直抒胸臆，表达对故乡的思念。七、课外积累和月亮有关带有思乡之情的诗句。1．举头望明月,低头思故乡。——《静夜思》（唐）李白2．海上生明月,天涯共此时。——《望月怀远》（唐）张九龄3．今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?——《十五夜望月寄杜郎中》（唐）王建4＊梅花魂一、重点字音多音字：抹：mā（抹布）mǒ（涂抹）mò（抹墙）折：zhé（折扣）zhē（折腾）shé（折本）二、重点词1.近义词偶尔——偶然爱惜——珍惜训斥——斥责清白——洁白慈祥——和蔼郑重——庄重欺凌——欺负眷恋——留恋2.反义词漂泊——定居偶尔——经常训斥——表扬清白——污浊慈祥——严厉郑重——轻率三、重点句1.她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！品析：把梅花与其他的花进行对比，突出梅花不畏严寒、不向恶势力低头的高尚品质。三个“最有……”运用了排比的修辞手法，赞美了梅花的精神。仿写：她却不一样,愈是肮脏,愈是污垢堆集,花开得愈娇艳,愈美丽.她是最有品质、最有魅力、最有傲气的!（写荷花在夏天时的开花状况）2．多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。开头写由梅花想到外祖父，结尾又写从梅花图想到外祖父眷恋祖国的心。这样首尾呼应，更加突出了身在异国的华侨老人思念祖国的强烈情感。四、主题本文以梅花为线索，讲述了关于外祖父的五件事，表现了这位老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨的深切爱国情，也表达了海外游子对祖国的眷恋。五、课文知识重点1.课文写了外祖父的哪几件事？表达了外祖父怎样的思想感情？课文写了外祖父吟诗落泪，珍爱梅图，思国伤怀，赠墨梅图，送梅花绢等五件事。表达了这位华侨老人对祖国深深的眷恋，对家乡的思念，对祖国的热爱之情。2.外祖父为什么珍爱梅花？因为在外祖父的心目中，梅花就是祖国的代表，梅花是中华民族民族精神的象征，爱梅花就是热爱中华民族，爱梅花就是热爱祖国。3.“梅花魂”指的是什么？“梅花魂”中的“魂”指的是精神，“梅花魂”即梅花的精神。梅花的精神就是“不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”。这是中华民族的精神，也是无数中华儿女，包括无数海外游子无比崇尚的精神。4.文中第13自然段外祖父的话包含了几层意思？①赞美梅花那种不怕严寒、不怕“风欺雪压”的品格。②赞扬中华民族具有梅花那种“顶天立地、不肯低头折节”的精神。③包含外祖父对外孙女的勉励，希望她学习梅花的品格，做一个像梅花一样有气节的人。5.中华民族史上有气节的人物有哪些？中华民族史上有气节的人物有岳飞、文天祥、刘胡兰……。六、古诗句积累1.文中出现的诗句：①独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——《九月九日忆山东兄弟》（唐）王维②春草明年绿，王孙归不归。——《山中送别》（唐）王维③自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。——《浣溪沙?漠漠轻寒上小楼》（宋）秦观2.关于梅花的诗句：①墙角数枝梅，凌寒独自开。——《梅花》（宋）王安石②不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。——《墨梅》（元）王冕③忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。——《白梅》（元）王冕语文园地一一、口语交际范例：我访谈的对象是我爸爸。我的访谈清单有这样几个问题:你是在哪所小学上学的？你还记得第一天上学的情景吗？你小时候课间都玩什么游戏？你最喜欢什么游戏？你上学时作业多吗？在与爸爸的交谈中，我觉得爸爸小时候的学习生活很轻松、快乐。二、词句段运用（一）读下面的句子，想象句中描写的情景，再选择一种情景仿照着说一说。范例：腊月，天气真冷。冷得小鸟躲进了窝，冷得树木瑟瑟发抖，冷得河水结了冰，冷得人们穿上来厚厚的棉袄。（二）想一想下面的句子在表达上有什么特点，再照样子写一写。下面的句子在表达上运用了对比的写法，在对比之下事物形象更鲜明，情感更突出，感受更强烈。1.在平沙无垠的非洲大沙漠中，……无论如何比不上我那心爱的小月亮。品析：这个句子运用排比描写广阔背景之下的大月亮，以此对比家乡的小月亮，突出故乡月亮之美，表达自己的思乡之情。2.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。品析：这个句子将杭州的桂花与家乡的桂花对比，说明家乡的桂花已经融入母亲的生活，成为母亲生活中的一部分，表达母亲对家乡的思念之情。3.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的蓬，远比不上绍兴的鸟篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……品析：这个句子把姑爹破旧的小船与绍兴精致的乌篷船作对比，表达“我”对父亲、对家乡深深的思念之情。范例：这里的山泉水真的很甜，可是我还是想念故乡的井水。小明的爸爸很懒，什么家务事都不做，不像小明妈妈那样勤劳。三、日积月累1.注释：①游子：古代称远游旅居的人。吟：诗体名称。②意恐：担心。③寸草：小草，这里比喻子女。心：语义双关，既指草木的茎秆，也指子女的心意。④报得：报答。⑤三春晖：春天灿烂的阳光，指慈母之恩。2.品析：①“临行密密缝，意恐迟迟归。”通过慈母为游子赶制出门衣服的动作和心理的刻画歌颂母爱的伟大与无私。②“谁言寸草心，报得三春晖。”这两句采用反问的句式，传统的比兴手法：儿女像区区小草，母爱如春天阳光。儿女怎能报答母爱于万一呢？直接抒发诗人对母亲的感激之情和对母亲的深切思念。第二单元 人文主题“中华古典名著”为主题。本单元四篇课文，有根据我国著名古典历史小说《三国演义》中“草船借箭”的情节改写的《草船借箭》；有选自《水浒传》第二十三回的《景阳冈》；有选自古典神话小说《西游记》第一回的《猴王出世》；有选自古典爱情小说《红楼梦》第七十回的《红楼春趣》。口语交际是“怎么表演课本剧”，将课本剧搬上舞台，重现课文中精彩的情节和难忘的对话。习作以“读后感”为主题，要求学生写出自己读书后的感想。语文园地包括“交流平台”“词句段运用”“日积月累”三个板块。快乐读书吧旨在带领学生走进中国古典名著，品读精彩故事，感悟百味人生。语文要素初步学习阅读古典名著的方法。习作要求“写读后感”在五年级的教学中是一个起点，同时也是一个难点。“积累将感受写具体的方法并初步运用这些方法修改自己的习作”既是本次习作的重点也是难点。因此，本次习作，体现让学生自主发现、亲自体验和有意义的接受性学习相结合的方式，尊重每一个学生的个性并将其当作有价值的教学资源。在促进学生阅读和语言表达能力发展的同时，注意开拓他们的思维，培养其创造潜能。5草船借箭 一、重点字音多音字：调：diào（音调）tiáo（调节）擂：léi（擂鼓）lèi（擂台）二、重点词1.听写词语妒忌水寨都督猜忌自吹自擂呐喊2.近义词妒忌——忌妒商议——商量推却——拒绝委托——托付迟延——拖延预计——估计紧急——紧迫惩罚——处罚吩咐——嘱咐疑惑——困惑3.反义词推却——接受惩罚——奖励齐全——短缺秘密——公开4.出自《三国演义》的成语和歇后语草船借箭三顾茅庐刮目相看如鱼得水单刀赴会舌战群儒鞠躬尽瘁乐不思蜀吴下阿蒙妄自菲薄后患无穷望梅止渴诸葛亮借箭——有借无还周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨草船借箭——满载而归三、重点句1.这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。这一句环境描写突出江上雾大，其作用是推动故事情节的发展。诸葛亮选择这样的天气，说明他精通天文气象，预测准确无误。只有这样的天气，才会让疑心多虑的曹操看不清虚实，不敢轻易出兵，只让弓弩手射箭，这是借箭成功的条件之一。2.五更时分，船已经靠近曹军的水寨。……一边擂鼓，一边呐喊。“一字摆开”既便于行动，又不留空当，使受箭面积增大。军士“擂鼓呐喊”，既是为了虚张声势，制造进攻的假象，吸引曹操军队的注意力，引曹军出来射箭，又是让曹军明确射箭的目标和方向。这些都表现了诸葛亮的思虑缜密、安排巧妙。3.鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，……雾散了就回去。”诸葛亮谈笑风生、镇定自若与鲁肃的吃惊形成鲜明的对比。因为他对曹操生性多疑、用兵谨慎的性格了如指掌。在“看不清虚实”的情况下，不会“轻易出动”。我们能体会到他这一笑，笑出了他的从容自信，笑出了他的胸有成竹，笑出了他的运筹帷幄，笑出了他的神机妙算。四、课文知识重点1.按起因、经过、结果的顺序，说一说故事的主要内容。起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天内造十万支箭的任务为难诸葛亮。经过：诸葛亮利用草船向曹操“借”箭结果：诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮的神机妙算，自叹不如。主要内容：周瑜妒忌诸葛亮的才干，以公事为由，让诸葛亮十天之内造十万支箭，意欲加害他。诸葛亮同周瑜斗志，立下军令状，做好准备工作，利用草船向曹操成功“借箭”十万多支，箭如期如数交付周瑜，挫败了周瑜的阴谋。周瑜了解经过后，自叹不如。2.借箭过程中，哪些地方体现了诸葛亮的“神机妙算”？①（知天文）算好天气：第三天有大雾。②（晓地理）算好受箭方法：把船一字摆开，两面受箭。③（识人心）算好鲁肃：忠实守信。算好周瑜：嫉贤妒能。算好曹操：谨慎多疑。④（巧安排）布置周密、准确。3.概括故事中人物的性格特点周瑜：心胸狭窄、嫉贤妒能。诸葛亮：神机妙算、顾全大局、足智多谋、有胆有识、知人善用。鲁肃：忠厚守信、顾全大局。曹操：生性多疑、小心谨慎。4.你还想了解《三国演义》中的哪些故事？我还想了解诸葛亮的“空城计”、“七擒孟获”、“三气周瑜”、“火烧赤壁”等故事。5.课文背景：东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方，称为魏、蜀、吴三国。当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。诸葛亮“草船借箭”的故事就是在孙、刘联合抗曹的时候发生的。故事以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。6.课外补充：诸葛亮的神机妙算还体现在因为了解司马懿的性格而大摆空城计化险为夷；因熟知天象，帮周瑜借东风，火烧赤壁；巧借地利，火烧博望坡，初战告捷。五、文学常识《三国演义》全称《三国志通俗演义》，是一部长篇历史小说。作者是元末明初小说家罗贯中。《三国演义》是中国古代长篇章回小说的开山之作，是中国古代四大名著之一，与《西游记》《水浒传》《红楼梦》齐名。6景阳冈一、重点字音多音字：挑：tiǎo（挑战）tiāo（挑选）泊：pō（湖泊）bó（停泊）二、重点词1.听写词语斤两申诉拐杖谦虚勿忘榜样阻截或者拖车胸膛山冈饥饿飞碟申请2.近义词吓唬——恐吓诡计——阴谋耻笑——嘲笑疏软——松软奇怪——古怪滋味——味道3.反义词耻笑——赞扬敞开——关闭光滑——粗糙疏软——僵硬4．出自《水浒传》的成语：哀鸿遍野妻离子散逆来顺受官逼民反忍无可忍逼上梁山劫富济贫铤而走险兵来将挡水来土掩替天行道志存高远按兵不动暗箭伤人5.理解词语的意思斟酒。中午。旧时指旅馆、酒馆、饭铺的主人或管事的人。凡是；只要是。古代指公告。政府机关的图章（总称）旧时店家、船家等对顾客、旅客的尊称。请不要使自己受伤害。形容人走路不稳的样子。集中视线。（肢体）软弱无力。形容行动迅速、动作快捷或事发突然等。旧小说中常用的套语。三、课文知识重点1.按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整，再说说故事的主要内容。①喝酒——（上冈）——（打虎）——（下冈）②主要内容：讲武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。2.老虎是怎样进攻武松的？这样详细写老虎的目是什么？老虎的进攻有三招：“一扑、一掀、一剪”，把老虎凶猛残暴、让人生畏的气势显现无遗。详细写虎是为了写人，以虎的凶猛衬托出人的勇猛。3.通过全文你看到了一个怎样的武松？通过全文，我看到了一个机智勇敢、武功高强、豪爽倔强、无所畏惧的武松。4.对于课文中的武松，人们有不同的评价。你有什么看法？说说你的理由。我认为这两种评价都有道理。武松明知山有老虎，却无惧无畏，而且最终打死了老虎，这是他勇敢的一面；另外他不听店家劝阻，有些固执，而且看到官府的榜文后，不肯返回，说明他很要面子。5.课外补充——水浒中的人物：及时雨宋江九纹龙史进花和尚鲁智深青面兽杨志智多星吴用浪里白条张顺行者武松入云龙公孙胜豹子头林冲小旋风柴进6.人物卡片范例：①姓名：武松绰号:行者人物评价:他武艺高强，光明磊落，无所畏惧。但他好勇斗狠，使性逞强，思想狭隘，随遇而安。英雄事迹:景阳冈打虎、血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭②姓名：鲁智深绰号:花和尚人物评价:他思想单纯，爱憎分明，富有正义感和同情心，乐于助人。最具“路见不平，拔刀相助”的侠义精神，是《水浒传》中颇受人们喜爱的人物。英雄事迹:拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林7＊猴王出世一、重点字音多音字：辟pì（开辟 精辟）bì（辟邪 辟易）二、重点词1.近义词开辟——开拓炎热——炙热顽劣——顽皮称扬——称赞欢喜——喜悦力倦神疲——筋疲力尽喜不自胜——大喜过望2.反义词炎热——严寒宽阔——狭窄欢喜——悲痛顽劣——乖巧3.照样子写词语食草木：饮涧泉采山花觅树果擦玻璃看电视听广播伸头缩颈：抓耳挠腮瞑目蹲身唤弟呼兄拖男挈女摇头晃脑开天辟地4.出自《西游记》的成语和歇后语花容月貌不避艰险西天取经腾云驾雾来去无踪千变万化粗中有细大显神通明察秋毫火眼金睛除恶务尽天下太平三头六臂情投意合和尚打伞——无法无天孙悟空借芭蕉扇——一物降一物猪八戒照镜子——里外不是人唐三藏的徒弟——一个比一个强5.理解词语的意思闭上眼睛。石碑。文中指仙石有了灵气，通了人性。文中指石头裂开而往外飞溅。按年龄长幼来排列顺序。顽固无知；顽皮不顺从。福气；运气。明显，清晰。文中指众猴伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。欢喜得自己不能控制。文中形容石猴非常高兴。意思是一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。三、课文知识重点1.主要内容：课文写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴,这石猴与群猴玩耍时,因敢于第一个跳进水帘洞,被群猴拜为猴王。提纲：（仙石孕猴）——（石猴探洞）——（石猴报喜）——（拜为猴王）2.读完本文后，石猴给你留下怎样的印象？石猴给我留下神通广大、活泼可爱、机智勇敢、无私无畏、敢作敢为、身手不凡的印象。3.石猴是怎样出世的？他出世后过着怎样的生活？有一块仙石，内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，见风，化作一个石猴。那猴出世后，在山中过着自由自在、快乐逍遥的生活。4.群猴是怎样进洞的？又是怎样拜石猴为王的？群猴在石猴的带领下跳进了水帘洞，一个个抢盆夺碗，占灶争床。石猴提出人要讲信用，按先前讲的拜他为王，石猴因穿越水帘洞赢得群猴的敬仰、崇拜，最终被拥戴为王。5.连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”“我进去”改为“我进去吧”好不好？从这里的动作描写和语言描写可以看出石猴自告奋勇接受任务，突出他无所畏惧、敢于冒险的精神。不好。因为“我进去！”能精确地表现石猴的勇敢自信、敢于冒险的精神。如果改为“我进去吧！”则语句平淡，没有这种表达效果。6.他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。“暝、蹲、纵、跳”一系列动词生动形象地表现了石猴的机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点。四、课外积累1.主要人物介绍：唐僧：诚实善良，一心向佛，慈悲为怀，胆小怕事，不辨是非。孙悟空：勇敢机智，神通广大，百折不挠，敢作敢当，疾恶如仇。猪八戒：战斗勇猛，知错就改，淳朴憨厚，好吃懒做，见识短浅沙僧：肯吃苦，憨厚老实，忠心耿耿，任劳任怨，没有主见。2.孙悟空不同时期的称号：发现水帘洞后——美猴王拜师学艺后——孙悟空天庭招安后——弼马温大闹蟠桃会后——齐天大圣8＊红楼春趣一、重点字音多音字：喇lā（豁喇喇）兴xìng（兴致）lǎ（喇叭）xīng（兴盛）哄hōng（哄然大笑）hǒng（哄人）hòng（一哄而散）二、重点词1.近义词齐整——整齐小器——吝啬忌讳——避讳晦气——倒霉精致——精美寂寞——孤独七手八脚——手忙脚乱2.反义词齐整——凌乱小器——大方晦气——福气精致——粗糙寂寞——热闹逼近——离开笑嘻嘻——哭啼啼七手八脚——有条不紊3.出自《红楼梦》的成语水性杨花平心静气痴男怨女金玉良缘横行霸道无法无天没精打采指桑骂槐偷梁换柱偷偷摸摸粉妆玉琢无情无义4.理解词语婢女。窗户上糊冷布或钉铁纱等用的木框子。整齐。因风俗习惯或个人原因而形成的禁忌。不吉利；倒霉。绕丝纱线等的工具。剪。风筝的系牵线，约长一二尺。随风飘动摇摆。比喻极短的时间。旧时民俗，放风筝时故意剪短扯线，让风筝飞走，认为可以放走坏运气。放风筝时，在竹竿上斜捆一根小木棍，做成剪刀形，以便挑线，称为“剪子股”三、重点句1.一语未了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。“恰似窗屉子倒了一般”写出了风筝撞在竹子上发出的巨大响声。这句话既是比喻，又是夸张，风筝触竹发出巨大声响，必将引出丫鬟出门观看，引出下文放风筝。2.宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来了，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！通过对宝玉动作、语言、神态的描写，突出了宝玉天真、顽皮、率直的性格特点。3.……那风筝都飘飘飖飖随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩下一点黑星儿，一会儿就不见了。①“飘飘飖飖”写出了风筝在天空随风飘荡的样子，它的近义词有飘飘洒洒、飘飘悠悠、摇摇荡荡、摇摇晃晃、飘飘忽忽、飘飘荡荡等。②“一时”“一展眼”“一会儿”这三个表示时间变化的词语突出了风筝随风而去后，在天空飞行的速度很快。③这个句子写出了风筝在天空中迅速飞去直到消失的过程，作者抓住了风筝的姿态和形状，写得十分生动具体。这个句子反映了贾宝玉等人放风筝时异常欢快的心情，表达了贾宝玉等人对自由快乐生活的向往和热爱。4.众人仰面说道：“有趣，有趣。”与题目《红楼春趣》呼应，点明主题。四、课文知识重点1.课文主题：本文记叙了贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园放风筝的经过，突出了他们放风筝时的自由快乐，表现了大观园儿女的童真童趣和充满青春朝气的活力，体现了大家对大观园美好生活的热爱。2.读了课文，贾宝玉给你留下了怎样的印象？（率性纯真、怜香惜玉）五、课外补充1.作者介绍：曹雪芹，清代著名文学家，小说家。他出身于一个“百年望族”的大官僚地主家庭，因家庭的衰败饱尝人世辛酸，后以坚韧不拔之毅力，历经多年艰辛创作出极具思想性、艺术性的伟大作品《红楼梦》。2.《红楼梦》中的经典语句：①满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。②世事洞明皆学问，人情练达亦文章。③偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。④机关算尽太聪明,反算了卿卿性命。⑤一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！3.金陵十二钗，是中国古典小说《红楼梦》中最优秀的十二位女儿：林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾探春、史湘云、妙玉、贾迎春、贾惜春、王熙凤、贾巧姐、李纨、秦可卿语文园地二一、本单元课文重点课文 课文出处 作者 主要内容 主要人物 性格特点 《草船借箭》 《三国演义》 罗贯中 巧施妙计，借箭成功 诸葛亮 神机妙算 《景阳冈》 《水浒传》 施耐庵 赤手空拳，打死猛虎 武松 豪放勇武机敏 《猴王出世》 《西游记》 吴承恩 仙石孕猴，拜为猴王 孙悟空 活泼可爱敢作敢为 《红楼春趣》 《红楼梦》 曹雪芹 大观园里，齐放风筝 贾宝玉 率性纯真 二、本单元的课文中，你对哪位人物印象最深刻？说说你的理由。①我对《草船借箭》中的诸葛亮印象最深刻，因为他足智多谋、神机妙算，在洞悉周瑜的忌妒心之下，将计就计，又利用曹操多疑的性格，趁着大雾天气，调了二十条草船诱敌，借了十万多支箭，立下了奇功，令周瑜自叹不如。②我对《景阳冈》中的武松印象深刻，因为他武艺高强、勇武机敏大面对来势汹汹的猛虎，毫不惧怕，机智避让，看准机会，直击老虎要害，赤手空拳打死了猛虎，为民除了害。③《猴王出世》的石猴让我印象最深刻，因为他活泼可爱、敢作敢为，敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王。④《红楼春趣》的贾宝玉让我印象最深刻，因为他率性、纯真，一点没有公子哥的架子:大鱼风筝被丫头晴雯放走了，自己还没放一回，也不气恼;自己的风筝放了半天都放不起来，急得头上直冒汗;众人一起笑他，他就恼得把风筝摔在地上。三、词句段运用（一）说说下列词语的大致意思。榜文:榜上的名文，或告示。客官:旧时店家、船家等对顾客、旅客的尊称。印信:公私印章的总称(包括个人印章)或者政府机关的各种印章。驿站:是古代供传递军事情报的官员途中食宿、换马的场所。伙计:旧指店员或长工等人。郎中:中医医生。店家:旧时指旅店、酒馆、饭铺的主人或管事的人，现也泛指网店的卖家。客舍:旅馆;供旅客住宿的房屋。货郎:旧时民间在农村或城市小街僻巷流动贩卖日用杂货的商贩。墨客:指诗人、作家等风雅的文人。（二）理解句子中加点词语的意思。请勿自误:请不要自己伤害自己。喜不自胜:喜欢得控制不了自己。形容非常高兴。瞑目蹲身:闭上眼睛，蹲下身子。拱伏无违:都表示赞同,没有一一个违抗或不同意的。序齿排班:按年龄大小的顺序依次排列。四、日积月累王维的五言绝句《鸟鸣涧》描绘山间春夜幽静而美丽的景色，侧重于表现夜间春山的宁静优美。全诗紧扣“静”字，好似一幅风景写生画。诗人用花落、月出、鸟鸣等活动着的景物，凸显月夜春山的幽静，取得以动衬静的艺术效果，生动地勾勒出一幅“鸟鸣山更幽”的诗情画意图。五、《快乐读书吧》文学常识积累1.出自四大名著的经典故事：《西游记》：三打白骨精大战红孩儿女儿国遇险真假美猴王三借芭蕉扇《水浒传》：三打祝家庄误入白虎堂倒拔垂杨柳智取生辰纲比武招亲《红楼梦》：三进荣国府焚稿断痴情黛玉葬花刘姥姥进大观园《三国演义》：桃园三结义煮酒论英雄火烧赤壁刮骨疗毒千里走单骑2.四大名著中的经典人物：《西游记》：孙悟空（神通广大）猪八戒（好吃懒做）沙僧（憨厚老实）《水浒传》：李逵（鲁莽刚猛）鲁智深（嫉恶如仇）吴用（足智多谋）《红楼梦》：林黛玉（多愁善感）薛宝钗（品格端方）王熙凤（八面玲珑）《三国演义》：诸葛亮（神机妙算）关羽（义薄云天）赵云（智勇双全）3.古代长篇小说多是章回体小说。把一回或几回连起来组成-一个相对完整的故事，连起来就串成了一个长篇故事。4.认真读每一回的“回目”，通过这些题目就能猜出这一回讲的主要内容。欢迎
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